這幾年，開始嘗試用紙本記錄日常的自然觀察。有時候是描繪一隻昆蟲的外型特徵，並寫下當時觀察到的現象，有時候是參考google map勾勒出一條溪流的輪廓，並在實際走過的地方，畫下看見的事物、寫下當時的心情或發現。
一開始的靈感是來自於劉克襄老師的《綠色童年》這本口袋書，記得當時翻到這本書的時候還是個高中生，但他用手繪地圖的方式去記錄並分享一段旅程或一種生物，相當有趣。當時曾嚮往成為一位陪伴孩子接觸自然的引導者，而這樣的嚮往一點一滴累積，直到十幾年後忽然發現：「欸，原來我走在路上。」，並且也用相似的方式為自然觀察留下些什麼。
自然筆記可以是很個人的，隨意寫下所有當下飄過的念頭或毫無系統的想法；信手塗鴉只有自己看得懂的圖案。即使是自由書寫，也可以是一種筆記。當然，它也可以成為日後幫助我回想這趟旅程的筆記，至少對我這種記性不好的人來說，翻開兩三年前的筆記，就像穿越時光隧道回到那天現場。有些話，只有當下才會想到，有些畫，隨時看到依然記憶猶新。
有時候，我會在野外撿拾一些小小的自然物，黏貼在筆記本上，像是一片落葉、一根羽毛、一隻昆蟲殘留的翅膀，甚至一張塑膠包裝…，這些物件是證據，也像是一種標本的收藏，成為讓筆記更加豐富與真實的一部分。
圖片來源：阿傑手繪筆記翻拍
其實畫得像不像真的無所謂，是否能在畫和寫的過程裡盡情觀察和體驗，才是自然筆記的精神。
許多人在初次嘗試自然筆記的時候，可能會對於要「畫圖」感到卻步。有一部分原因，或許是長大之後太久沒有機會畫畫，於是不知如何開始；又或是對自己的要求比較高，覺得畫得「不像」是失敗、難為情的事情，有很多猶疑。我在過往的引導過程發現，小孩子往往很快就樂在其中，不管三七二十一就畫下想呈現的，尤其在學校日常就很習慣畫圖的孩子（例如華德福教育體系），許多是拿到筆就開始咻咻咻，不太會管其他人怎麼看。其實畫得像不像真的無所謂，是否能在畫和寫的過程裡盡情觀察和體驗，才是自然筆記的精神。
比起拍照，繪畫對我來說是更直接、仔細觀察的方式。用相機拍，按下快門就結束了，但繪畫則要求看到當下的更多細節，更能夠寫入記憶的資料庫，日後翻閱的時候往往也更有情感的連結。
同樣的風景或自然物，每個人的記錄方法時常大相逕庭，因此在相互分享的過程也充滿驚喜。「欸你怎麼有看到這個？」「哇，我們發現一樣的青蛙耶！」透過大家的眼睛和紙筆看見不一樣的自然，這應該是自然筆記帶給我自己以及課程夥伴最大的收穫吧！
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