印度
旅人記事
2024/10/25
【旅人記事｜Ｗhat is the circle？】
印度的第二站：Friends of Camphill India Camphill 是從人智學發展出來，與特殊需求者一起生活的社區，並將專注放在每個人的能力，而不是他們的障礙。讓每個人都能發揮自己特殊的天賦和才能，每個人的需求，也能在合作的社區中得到滿足。讓人們共同成長、學習和實現自己的潛力。 而更多關於Friends of Camphill India的故事，歡迎收聽【走入森海Podcast】 我在Friends of Camphill India 這段期間，剛好有參加到一個研討會，在研討會中，除了教我們如何照顧、陪伴特殊需求的人群，還有一些非常非常基本的人智學概念。 雖然從小就在華德福教育中成長，但老師從來不教我們背後的理論。而是畢業之後才慢慢地開始理解：「原來我小時候是這樣被教育大的。」 Special needs friends他們雖然生理上已經是成人，但是心智、行為的發展，可能還停留在孩童的階段，我們需要理解他們的發展狀態，所在研討會時，講述了以人智學角度的人類生理與心智發展觀點：0~7歲主要是發展意志（willing），7~14歲主要發展情感（feeling），14~21歲是發展思考（thinking），在這些發展階段應給予不一樣的養分。 Ｗhat is the circle？什麼是一個圓？ 如果問你什麼是一個圓？你會怎麼回答？ 可能是有個圓心，並且圓形到邊線的距離相等；或是想到兀：3.1415926⋯⋯等等，關於「圓」的定義。 而在我的腦海中則浮現了很多的畫面，好像都回應著意志、情感、思考這三階段發展中，對圓不同的理解。 0~7歲，在上小學以前，我記得我沒有學過任何數學，而關於「圓」的學習，我們是「跟圓玩」，有好多「圍圓」的遊戲，圍著圓繞圈圈，交織的圓、動態的圓、靜止的圓，每天早上進教室會先跟老師握手抱抱，然後就開始圍圓。「要怎麼圍出一個『圓』」？這真的非常有挑戰，就連現在很多成人也不見得做得到，它需要「我可以看見所有人，所有人也可以看見我」。 We are playing with the circle. 7～14歲，我們也沒有背數學公式，也不會一開始就使用圓規，而是做了很多關於「藝術」的圓，以藝術的方式去感覺「什麼是圓」，包括用陶土捏一個圓球，用雕刻刀刻一個木球，用鐵鎚敲出一個圓形曲面。我要用我的雙手感受什麼是圓，在捏陶的過程中，我要使用溫柔、平均的力道，在雕刻圓的時候，我要把所有稜角去掉，在敲打曲面的時候，我要有意識的去感受我使用的力量，是否一致。我該如何徒手作畫，就可以畫出「正圓」，在畫圓時，我需要掌握平衡的、整體的感受。 We are feeling and sensing the circle. 14～21歲，我們好像才真正進入思考的世界，去整合過去Willing跟feeling的經驗，藉由觀察現象去發現「公式」，就跟那些數學家一樣，我們觀察磁磚、觀察地圖、觀測星星，去思考公式演進的過程。我們開始尺規作圖、學圓錐曲線，發現圓形是無限的正多邊形，然後進入到微積分的領域。 We are understanding what the circle is. 於是我對「圓」的瞭解，好像不只是「圓的定義」與「圓的數學公式」，而是有身體上的記憶、情感的記憶、思考的記憶。這些都讓我在現在的生活中，無論是在團隊合作時，想起小時候的圍圓「我可以看見所有人，所有人也可以看見我」，或是在記得那是沒有稜角、擁有均衡力量、一體感的「圓」的特質，好像讓我擁有除了「知識」外的另一種能力。 這就是用人智學概念，建構出對應到人類發展上的教育樣貌。同樣的，我們在Camphill裡，也會依據這些Special needs friends各自的心智發展階段，給予相對應的陪伴與協助，就如同我小時候所受到的教育方式一樣。
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旅人記事
2024/10/18
旅人記事｜Ｗhat is the quality？
印度的第一站：Kuriji Farm 這裡是一個BD（Biodynamics）農場，關於BD農法的更多相關資訊可以參考台灣人智學有機農耕發展協會，而在印度農場的故事歡迎收聽【走入森海Podcast】。 以前，當我讀到關於「靈性」、「能量」的各種解釋與詞彙的時候，我的內心總會出現小聲的懷疑，真的是這樣嗎？、是不是太主觀了？、真的是滿有想像力的！那些我們看不見、摸不著的東西，讓我覺得「虛幻」、「不真實」，好像飄在空中的感覺。 而這次印度行，讓我很有感觸的是，對於「靈性（spiritual）」、「能量/力量（ force）」的解釋，都來自於對真實世界的觀察，事實上，靈性與能量，也可以是有跡可循的。 要如何解釋什麼是一朵花？這朵花帶有什麼樣的品質（quality）？ 蒲公英花 / 蒲公英種子 / 洋甘菊花 / 向日葵 仔細的去觀察花朵、莖/葉、根： 向日葵擁有向陽的特質，並且是往高處延伸、直挺的姿態，甚至有些可以長的比人還高，葵花籽會藏在花蕊之中，並且是以一種圖騰的方式排列，但是如此巨大的向日葵，它根部卻完全不成比例。而蒲公英，小小的，生長的姿態像一個扇形，擁有亮黃色，像太陽一樣的花朵，而當它轉變成種子時，又會變得像月亮般的銀白色，並且隨風而去，落到新的一塊土地，重新扎根。而小小的蒲公英，卻有一個非常向下生長力量的根部系統，像有一個中軸往地心深處扎根。如果你要連根拔起蒲公英，甚至要使用比拔向日葵更大的力量。 同樣是跟「太陽」有連結的花朵，卻有著非常不同的特質，尤其在根部的系統上。而這些不同的特性，又象徵了什麼呢？ 帶著什麼樣的生命力量（Life Forces）？與靈性特質（spiritual quality ）？而這些力量與品質又帶給我們什麼樣的感受？ 在BD的農業配方中，所使用到的動物、植物、礦物，除了在發酵期間，會產生與培養出的化學物質與菌種，可以帶給土地物質上的改變，同時，也會帶著不同的生命力量（Life Forces）與靈性特質（spiritual quality）滋養著土地。 從這些客觀的外在觀察，再到靈性的象徵與連結，似乎讓靈性與能量，不只是一種天馬行空的想像，好像也可以從生命的「特質」，去窺見這其中的一些邏輯與道理。
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2024/10/04