2024/12/09
旅人記事|心之所向的衝擊
漫步在瑞士巴塞爾[1]市中心,有許多有趣有好玩的景象與事物,擁有流過市中心的乾淨河水、多到逛不完的博物館、多到參觀不完的教堂,教堂的鐘聲響徹大街小巷。像是巧克力的山脈,也在遠方與市區遙遙相望,關於在瑞士的所見所聞,歡迎收聽【走入森海Podcast】。而我還發現到一個有趣的現象,這裡的人很少「低頭滑手機」,遇見美好的事物時,會停下來好好的欣賞與感受。坐在公車上或在車站等待時,有些人拿著書、有些人跟身邊的朋友交談、也有些人就是在「等待」。看到美麗的事物,第一個反應也是先用眼睛好好的欣賞,即使拿出手機拍照,也只是「拍照」。真的將手機當成工具使用。不會過度依賴,手機只是買車票的工具、看時間的工具、拍照的工具、遠距交流的工具。回想在台灣的場景,人們走在街上人手一支手機,無論是坐捷運或是走路、吃飯,總是低著頭滑手機,包括我自己也一樣,常常因為網路、演算法,以及訊息通知,時間就像被手機吃掉般的消失。在台灣的餐廳,也經常看見,家人聚餐時,家長為了讓小孩子安靜,將平板或是手機架在小孩的面前,讓小孩能夠「乖乖」吃飯。而當我們看到美麗的風景時,也總想要拿出手機拍照、錄影,希望可以將這珍貴的瞬間,用數位影像保存下來。而當我在瑞士時,也跟著這裡的人一起「活在當下」,但偶爾還是會習慣性地拿起手機,打開社群媒體;或是看到美麗及新奇人事物的第一反應,會是想拿出手機來紀錄,卻忘了「當下的體會」。其實,才會是最珍貴的記憶。看到一個地方可以保有這樣的生活,真的也是一種「文化衝擊」,也是我嚮往的方式。在現在的生活,科技一再成為我們當代生活無可缺少的存在,它讓我們的生活更加便利,資訊傳遞快速。這些科技原本應該是讓我們擁有主導權,它只是個很好用、實用的工具,但是我們卻很常會反被這些工具使用,我們該如何保有自己對生活的掌握感?我們追求的是什麼呢?追求文明、追求科技,是讓我們自己擁有主導權,還是要把全部的自己交託給科技,尤其是現在AI時代的來臨,如何與這些科技相處?又要如何保持對自己生活的主導權?才不會因為使用而被這些工具控制,失去自己原有的生活,我想這是現代人都會面臨的問題吧!之前在【旅人記事|文化衝擊】談到文化衝擊,在【旅人記事|是真的獲得,還是失去?】中談到現代科技對傳統文化的影響。而這次來到瑞士也看見了「數位時代的來臨」對於「生活」所帶來的影響。當我們每去到一個陌生的地區或國家,見到與自己相異的人事物,總是會不斷地反覆思考,我們認為理所當然的事物,在他人眼中或許並不是理所當然,有重新去檢視我是誰,以及我與世界的關係。[1] 瑞士第二大經濟中心
2024/10/11
編輯者的自言自語|在數位時代健康成長(上篇)
在網路普及化之後,我們正式地進入到數位化的時代,但是我們有理解或學習過,如何與數位產品和平共處嗎?數位化的資訊流通與便利,大大改變我們的生活型態,但每每看到有人使用平板/手機育兒大法時,不禁還是會讓我去思考,這樣的育兒方式真的沒有問題嗎?我所擔心的不只是視力的發展,而是這些內容或是3C產品真的適合給孩子們來使用嗎?如果大多數的成年人,都沒辦法自律的使用這些3C產品,那麼讓孩子們這麼早就接觸這些物品,是不是會嚴重影響到他們身心的發展呢?就在我姪女出生兩年多之後,我收到《在數位時代健康成長》的文字編輯邀約。當知道有這樣的外文書要被翻譯上市時,我真的是打從心裡地感到開心,我想這本書能提供我們更多的視角,來討論數位時代下的健康育兒方式。這本書是由葛羅克勒醫師、徐伯納教授、薛勒博士合著,他們以法國心理學家蒂瑟宏的年齡發展階段作為基礎,將數位螢幕媒體對兒童發展的影響,依年齡分為:3歲以下、4-6歲、6-9歲、10-16歲來分章節介紹,而各章節除了提到數位媒體、螢幕媒體對兒童發展的影響之外,也提供不同年齡階段兒童,各別所需的媒體教育建議。在書本的最後兩章,更提到使用數位媒體時的風險,以及可能會遇到的法律問題,讓大家用更嚴謹、嚴肅的態度,來看待使用數位媒體這件事。火,可以用來烹煮食物,但也可能會燎原,我們並沒有因為火的燎原,而放棄用火。我想數位科技也會是如此,在我們知道他的威力與影響之後,就要學習如何避免被數位科技控制,進而左右了我們的生活。自己或身旁正好有人在育兒,或是跟我一樣,對平板/手機育兒大法感到困惑與擔憂,也想要瞭解更多相關的資訊與知識,都很推薦去買這本書來看看唷!